LOS SERES VIVOS

LOS SERES VIVOS

COMPETENCIAS: C. lingúística; Tratamiento de la información y competencia digital; C. en el conocimiento y en la interacción con el mundo físico; C. para aprender a aprender; C. matemática.

OBJETIVOS.
.Conocer las semejanzas y diferencias entre los seres vivos.
.Diferenciar las funciones que realizan.
.Conocer la clasificación de los seres vivos.
.Comprender textos y escribir correctamente.
.Usar correctamente el procesador de texto.

CONTENIDOS:
.Conocimiento de las características de los seres vivos.
.Diferenciación entre las funciones que realizan los seres vivos.
.Clasificación de los mismos.
.Uso adecuado del blog para la exposición de los trabajos.
.Expresión y comprensión correcta de textos relaionados con los seres vivos.

ADAPTACIÓN AL CURRÍCULO: SI

SECUENCIACIÓN: Como actividad de conocimientos previos y durante el desarrollo de la unidad.

AGRUPAMIENTOS:
El análisis de la información de manera individual; trabajo por parejas y la puesta en común en gran grupo.

ROLES:
Maestro/a: Guía y facilitador de recursos y solucionando dudas y conflictos
Alumnado: Investigador activo y participativo.

MATERIAL COMPLEMENTARIO: Libros de texto, diccionario, enlaces y bibliografía diversa sobre el tema

EVALUACIÓN: Se evaluará el proceso de aprendizaje, los conocimientos adquiridos, la presentación del trabajo, la colaboración,...

PROBLEMAS: Tener preparado material por si falla la conexión a internet.
Además si un item de la evaluación es la buena caligrafía, no es lógico que se pida el trabajo en el procesador de texto.