Materiales educativos de internet en el aula de Inglés

Nombre del recurso:EDUCA MADRID
Enlace:http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=10970.1&p_p_id=visor_WAR_cms_tools&p_p_action=0&p_p_state=maximized&p_p_mode=view&_visor_WAR_cms_tools_contentId=ce18174c-dcb0-45b8-bae8-748caba3b7a6
Área:Inglés
Grado de adaptación del recurso al PCC:Actividades adaptadas a todos los niveles educativas de primaria y específicas para cada ciclo y curso con un nivel adecuado en el área de Inglés, especialmente los contenidos de vocabulario y gramática.
Atiende a los distintos rítmos de aprendizaje:Si porque cada niño puede realizar la actividad que sepa y la que no sepa realizarla la puede dejar sin hacer ya que no es imprescindible realizarla para pasar a la siguiente actividad.
Trabaja las competencias básicas:si con el repertorio de recursos que tienen para cada tema y curso se pueden trabajar todas las competencias:
1. Competencia en comunicación lingüística
2. Competencia matemática
3. Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico
4. Tratamiento de la información y competencia digital
5. Competencia social y ciudadana
6. Competencia cultural y artística
7. Competencia para aprender a aprender
8. Autonomía e iniciativa personal
Es un recurso autosuficiente.En caso negativo, qué otros recursos utilizarías:No es un recurso autosuficiente requiere previamente de haber aprendido conceptos, se podría utilizar para afianzar conceptos y para complementar una unidad didáctica.
Tiene carácter interdisciplinar:No goza de caácter interdisciplinar.
El formato es atractivo, fácil uso, qué cambiarias:El formato es de fácil uso, pero quizás es poco atractivo y llamativo, además no hay enlace entre la actividad de unapantalla y la siguiente.
Agrupación del alumno/a.¿por qué?La agrupación del alumno sería individual para facilitar así el trabajo adapatado al nivel individual d ecada alumno.
Temporalización dentro de la programación:Lo utilizaría como repaso o evaluación inicial a principio de curso, utilizando los programas de cursos anteriores y también se podría utilizar para afianzar conceptos e interrelacionar sonidos con grafias, también lo utilizaría como refuerzo/repaso al finalizar el tema.
Otras observaciones:Este recurso requiere de un buen sistema de audio por parte del equipo, ya que la mayoría de las actividades son de comprensión y requieren escuchar con calidad los sonidos, también el alumno debe de controlar las nueva stecnologias y debe escribir y producir por escrito en varias actividades, por lo que tiene un carácter interactivo.