El recurso está adaptado a uno de los objetivos de esta área. Atiende a los distintos ritmos de aprendizaje porque permite elegir actividades de diferentes dificultades dependiendo del ritmo de aprendizaje que presente el alumno. Trabaja las competencias: lingüística, aprender a aprender, social y digital. No es un recurso autosuficiente porque las unidades no solo se limitan a un personaje en concreto sino que abarca otros contenidos que no se trabajan en el recurso. No tiene carácter interdisciplinar. Es un formato atractivo y de fácil uso. Los alumnos trabajarían de forma individual y para los juegos se agruparían por parejas. El recurso se utilizaría en el desarrollo de cada unidad donde aparezca el personaje bíblico. Como observación diríamos que es un recurso muy amplio porque abarca contenidos desarrollados en diferentes unidades y niveles.
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